督导通报
（2012年第5期）
自2012年9月3日至9月26日，学院教学督导组分两组先后对下列教师开设的课程进行了听课：
第一组由孙立秋、程英杰、梁丽、薛海燕四位老师为一组，听取学院专任教师理论或实践教学课程如下：
1. 董大伟 《汽车电子控制技术》 2. 乔国春 《汽车发动机检修》
3. 王冲 《焊接方法与设备》 4. 王珂 《车辆电气装置》
5. 王效为 《毛泽东思想和中国特色理论》 6. 李正男 《毛泽东思想和中国特色理论》
7. 刘尚达 《汽车故障诊断与维修》 8. 张琳琳 《专科英语》
9. 张静波 《专科英语》 10.李宏洋 《专科英语》
11.郑丽楠 《电工技术》 12.金宇 《思想道德修养与法律基础》
13.徐知余 《思想道德修养与法律基础》 14.程岩 《电工基础》
第二组由李桂春、曲桂春、纪秀芹、张磊四位老师，听取学院专任教师理论或实践教学课程如下：
1. 董国艳 《城市轨道交通管理》 2. 张建东 《第三方物流》
3. 王丽娟 《公路勘测设计》 4. 封文静 《建筑材料》
5. 李春静 《城市道路工程》 6. 宋 翠 《路由技术》
7. 李 威 《网络工程与应用》 8. 王爱华 《交换技术》
9. 杨俊志 《平面广告设计》 10. 王若民 《jawa语言设计》
11.耿中华《计算机基础》 12. 叶光 《计算机基础》
13.刘百峰 《计算机基础》 14. 赵丽萍 《c#语言编程》
15.吕 刚 《 三维效果图制作初步》 16. 郭秀凯 《计算机基础》
一、总体情况如下：
（一）好的方面
1.课程准备
教师备课总体说来都比较充分，绝大部分课程内容及容量比较充实和饱满，体现出了教师选择和准备课程内容的认真负责态度。
如：金宇老师，针对当前钓鱼岛事件，非常合时宜的调整了教学计划，将第二讲“爱国与责任”提前。以爱国为主线，对爱国应该爱什么、怎么爱等问题，进行了有针对性的、有理有据的剖析，并且收集了当前最新资料、图片和视频，讲解图文并茂，生动自然，激情与理性并存，既有国际大事，又有生活小事，讲解国家的含义和爱国主义的基本内涵，从“钓鱼岛事件”到爱国从我做起，使学生既学到了知识，又受到了爱国与责任的教育。教学认真严谨、语言流畅明快，课堂生动活泼、学生专注听讲，课讲的精彩、深刻，令人回味。学院督导组建议：该教师的适合当前形势的爱国主义教育课，再经过适当的修改、加工、整理、拓展后可以面向全校的学生上一堂爱国主义形势教育课。
2.课堂及实训教学
教师们在教学中有提问、有互动；教师授课注意引导学生，注重教学效果；教学环节完整，教学文件齐全。绝大多数教师授课内容熟练，表述清楚，过程规范。
值得提出的是：
1） 刘百峰老师在《计算机应用基础》授课过程中，语言流利，讲课富于激情，对课程内容中的程序、数据、文档、操作系统等概念、定义通过文字说明和在网上下载的许多形象的、易于学生接受的图片资料，使学生一目了然，在教法上，运用启发式教学，教学重点交待明确，教学内容拓展适度，对学生课堂学习要求严格，体现了老教师的底蕴。
2） 王若民老师在《JAVA语言设计》课堂教学中，运用多媒体课件技术，通过案例教学、启发式教学方法，对于“一维数组”的创建、初始化、引用、排序等教学内容边讲边练，学生听课认真，紧跟教师授课思路，师生互动积极、迅速，对于学生课堂中提出的问题，教师及时给予解答，使学生的理解能力、操作能力得到了锻炼，教学效果较好。
3） 赵丽萍、叶光，两位老师的课上的也比较精彩，他们共同的特点就是对教学内容把握熟练，准备充分，方法灵活，讲解层次清楚，举例恰当，重点突出。他们都是从事教学工作多年的老教师，表现出对教学的严谨，赵丽萍老师的电子教案，从首页到尾页书写规范。叶光老师在课堂上没有看过教案，特别熟练。正是由于他们严谨求实的工作态度，使他们站在讲台上有底气、有感染力，课讲得条理清晰，通俗易懂。
4） 乔国春老师在实训教学中，理论联系实际，注重知识的应用和职业能 力的培养，教学目的明确，对实训教学内容非常熟练，讲课思路清楚，教学环节安排合理，同时，通过对汽车机械设备拆机讲解，感性、直观、学生看得清、摸得着、记得牢。有比较和对照，有层次，有过程，有步骤，学生容易掌握，教学效果非常好。
5） 在青年教师中，课堂教学设计做的比较好的是机辆系的王珂老师，她组织的教学是按项目教学法进行的。她讲授的课程是客车空调，本次进行的是“项目二 识图”，即识读客车空调的电路图。在项目中，将学生分为几个小组。顶目进行的每一步都有条不紊，教师和学生分工明确，学生在识读电路图中都能认真对待，老师在识读的每个阶段，都比较恰当的进行启发和总结，收到的课堂效果比较好。
汽车系的王冲，督导组以前也听过他的课，可是这次听课和上次判若两人，展现出了精彩的一面，本次授课内容是“焊接方法与设备”，在授课中，恰如其分的列举了很多实例，有些实例是他的亲身经历，不经意间显示出了其专业知识的掌握和运用能力。所以，如果合理的安排课程，就会使我们的年青教师，充分发挥出他们的能量。
工程系的王丽娟、李春静两位老师，都有长足的进步，表现在：备课认真，讲解层次清楚，教学环节把握较好，教学内容拓展适度。王丽娟老师本学期教授的有一门《工程制图及CAD》新课，为了更好地准备课程，熟悉课程，她利用假期的时间，每天到办公室备课，准备教案，到开学的时候，已经把本课程的90﹪的教案写完，而且教案写的认真规范。李春静老师本学期教授《工程测量》和《城市道路》2门课，由于《工程测量》是一年级新生的课程，李春静老师也同样利用暑假，把工程测量课程的教案完成了大半部分。2位年轻教师的这种认真的工作精神和态度值得其它青年教师学习。
除上述教师外，教学较好的还有张琳琳、董大伟，他们备课好，教学内容熟练，表述清楚准确，重点突出，逻辑好，易于学生记忆和掌握，语音好，互动好。
（二）不足方面
1.教学
（1）初次讲新课的青年教师教学过程略显紧张。
（2）有的青年教师教学内容不够熟练，经验欠缺。表现为授课内容表述不够准确，教学方法不够合理，层次不明晰，教学重点、难点把握不准，对所讲授的知识不够严谨。
（3）有的教师授课过程稍显随意。
（4）个别老师的课堂容量太少，第一节课就空时间没啥讲的，教师要注意有效利用好教学时间。
（5）个别老师缺乏有效的课堂组织和管理，只管讲课不管学生，比如：学生迟到了老师一声不知，学生上课搞小动作老师一眼不看不说，只讲自己的课。
2.学生
仍然存在个别学生上课睡觉或做其他事情不注意听讲的情况，学生回答问题声音小。
二、督导组三点建议：
1）投影仪的使用方法。有时投影仪调的不太好，图像显示失真。希望引起注意。
2）课程的合理安排。系部在安排教学任务时，应注意考虑每个教师的专业与特长，以便发挥其强项。并不是每个人什么课都能上，并且都能上好，每个人都有长项，安排课时应该尽量扬长避短。
3）对于刚走向讲台的年轻教师，各系部督导组要给与更多的关注，有计划的帮助他们，使他们尽快提高教学经验和水平
学院教学督导组
2012年10月9日