2025-2026-2学期教学工作动态（第一期）

一、新学期校领导听课工作

为全面掌握开学教学运行情况，规范教学秩序，强化教学保障，确保新学期各项教学工作平稳有序开展，3月2日，全体校领导在教务处及相关教学单位负责同志陪同下，深入教学一线开展听课活动。校领导专心听讲、认真记录，全面掌握课堂教学实况，仔细查看教学条件与教学设施运行情况，细心观察学生课堂学习状态和精神风貌。课后，校领导与任课教师面对面交流座谈，及时反馈听课意见，围绕优化教学设计、突出教学重点、改进教学方法、提升教学质量等方面提出具体指导建议。

二、教学运行情况

本月全校教学运行平稳，教学组织有序，教学设施运转正常，通过督导听课与教学巡视，教师备课充分，授课认真负责，重难点突出，课堂秩序良好，学生按时上课，精神饱满，充分展现了我校优良的教风、学风。

截至3月25日，本月共有466条调课申请，涉及174位教师，其中因公调课347次、因病调课55次、因私调课63次，教务处对466条调课申请进行逐一审批，最终对调课原因说明不清，调课时间与地点有误的，不予申请通过共有26条、撤销7条，待审18条。

3月3日--6日，教务处对《专业数学》《高等数学AI》《大学专科英语》《大学英语I》《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》《大学生心理健康教育》《创新创业教育》《职业发展与就业指导》《形势与政策教育》《中国共产党简史》《思想道德与法治》《中华优秀传统文化》《国家安全教育》《军事理论》《劳动教育》《美育与实践》等课程组织补考考试共涉及319名同学参加考试。其他专业课程补考由相关教学部门自行组织考试。

三、教学督导情况

1.一级督导工作动态

3月份教学督导工作基本情况:

3月2日召开新学期教学督导工作部署会。本次例会总结了上学期的督导工作情况、对新学期的督导工作做了具体部署。

3月23日召开第一次两级教学督导工作例会。会上，传达了期初教学检查重点检查内容，下发了新的听课反馈表（征求意见稿），详细说明了期末考试材料检查中出现的具体问题，一级督导反馈了3月份的听课情况。

本月份督导组成员共完成听课146次。对73位教师进行了督导听课，被听课教师名单：

陈明甲  陈庆国  陈小雨  崔孟佳  戴 鑫  董恩森  董佳欢  窦茜茜  段利利  盖小羽  葛超群  耿嘉鑫  顾 娟  韩 彭  韩 阳  郝俊淇  胡 笛  黄羽莎  姜晓宇  姜 旭  蒋 丽  敬 军  兰鲁钰  雷 洋  李佰玲  李 俊  李 娜  李青志  李 硕  李 宇  李智强  廖祥东  刘 畅  刘显忠  刘秀丹  刘玉乔  卢泓名  吕昕桐  马 雪  孟雨竹  屈奕君  苏立平  孙红旭  孙 妍  王 方  王 赫  王 祁  王 帅  王惟达  王晓艳  王一童  吴 洁  吴祖光  宿竞元  徐嘉颖  徐 薇  闫 冰  杨兴光  杨 哲  杨志瑞  尹 鑫  于 浩  翟晓萌  张春荣  张津维  张 举  张馨心  张玉烁  张 悦  张振彪  张志永  赵悦辰  祝恺滢

督导老师在听课中，及时记录听课过程，总结被听课教师授课优缺点，并将不足之处，反馈给授课教师。

课堂听课信息反馈：

督导组成员认为教师教学内容准备充分，教学组织合理，讲授逻辑性强，教态自然，语言清晰、流畅、精练，视频配合较好，重点突出，关键点明确、紧扣实际，板书清晰、规范，实训课堂组织有序，教师与学生互动好。

课堂教学特点比较突出教师如下：

存在的个别问题：

（1）个别教师课前教学准备不足，授课内容不熟练，知识点讲解不准确，理论联系实际不强，选用案例不恰当。

（2）个别教师授课无导入、无总结，无板书，对教案中教学反思等需授课后填写的内容提前完成，教学文件不齐全。

（3）个别教师讲课声音不清晰，语速过快，逻辑差，课堂掌控不好。

（4）授课计划和考核标准等教学文件无相关负责人审核签字。

（5）同一门课程不同教师，上课内容不同。

2.二级督导工作动态

各教学单位二级督导能够发挥督导工作职责，开展本部门教学检查工作，并根据本部门教学安排的实际情况入班听课，按时上报期初教学自查材料，积极参加两级教学督导例会。

四、教学保障工作

为更好地保障新学期教学工作顺利有序，教务处（教师发展中心）提前下发《关于开课前教学准备工作的提示》通知，以工作提醒的方式落实各项教学工作的推进。数字教育研究院在开课前，对教室多媒体设备进行多次全面排查，确保教师授课不受影响。

五、教学工作建议

1.请各教学单位进一步强化教学管理，定期开展教学秩序专项检查，及时排查并整改教学过程中的各类问题。督促任课教师遵守学校上课时间规定，杜绝迟到、早退等现象，规范课堂言行与仪态仪表，严守师德师风底线，以严谨认真的态度投入课堂教学，营造有序、高效的教学氛围，切实保障教学工作平稳推进。

2.请各教学单位组织各教研室结合专业，科学制定并完善授课计划，明晰教学内容、教学进度与核心教学要求，保障教学工作规范有序推进。同时，制定科学合理、清晰可量化的教学考核标准，细化考核内容与评分细则，避免出现考核内容模糊笼统情况。同时，各教学单位需对授课计划和考核标准进行严格审核、从严把关，确保科学规范、切实可行，以精准考核推动教学质量持续提升。

3.请各教学单位加大二级督导听课力度，制定听课计划，实现任课教师听课全覆盖。督导过程中重点关注教学能力不足的教师，针对其教学内容讲解、教学方法运用、重难点把握等方面的短板，及时给予针对性指导与帮扶，督促其整改提升，助力教师不断优化教学方法、提升教学水平。

4.请各教学单位定期开展教研室活动，组织教师深入研讨教学内容，明确教学重难点，探索科学的讲授方式与知识扩展路径。引导教师选取前沿、恰当的教学案例，贴合教学需求，增强课堂教学的实用性；同时，将思政元素有机融入教学中，实现知识传授与价值引领相结合，切实提升课堂教学内涵与育人实效。