2011年教学重点工作安排
2011年是“十二五”规划开局之年，是学院示范校建设启动之年，是新校区即将开工建设之年，是学院抢抓机遇加快发展之年。其教学重点工作就是要全面贯彻落实学院主要工作任务，以学习贯彻《学院“十二五”发展规划》为主线，以《学院示范校建设方案》为依据，全面做好各项教育教学工作，加快教育教学改革，加强实验实训条件建设，确保教育教学质量的稳步提升。
一、继续加强学习，不断提高对高职教育理念及示范校建设重要性的理解和认识
1、要认真学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》及《吉林省中长期教育改革和发展规划纲要》文件精神
在省教育厅《关于公布增补吉林省重点建设的示范性高等职业院校名单的通知》中指出：“希望本次新增的建设院校在总结‘十一五’期间教育教学改革与发展工作的基础上，围绕《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，按照‘十二五’期间吉林省高等职业教育的发展规划，做好项目实施方案，精心策划，统筹安排。”所以要加强对两个文件的学习和理解，要把有关职业教育、高等教育、人才培养制度改革、办学体制改革、管理体制改革、加强师资队伍建设等章的内容作为重点。
2、要认真学习《2010年全国教育工作会议》及《2011年全国教育工作会议》精神
2010年全国教育工作会议是党中央、国务院召开的，会议要点已下发，共计4大方面32条，要重点学习其中的大力发展职业教育、提高高等教育质量、加强教师队伍建设、改革职业教育体制、.改革高等教育体制等内容，同时还要学习胡锦涛及温家宝在会议上的重要讲话精神。
2011年全国教育工作会议是今年1月24日教育部主持召开的，要重点学习国务委员刘延东、教育部部长袁贵仁、教育部副部长杜玉波及教育部副部长鲁昕等领导的讲话精神。
3、要认真学习《2010年全国高职改革与发展工作会议》精神
全国高职改革与发展工作会议（9月13-14日杭州会议），是针对今后10年全国高职改革与发展召开的专门会议，会议明确了高职教育要“以提高质量为核心，以合作办学、合作育人、合作就业、合作发展为主线，深化教育教学改革，推进体制机制创新，努力建设中国特色现代高等职业教育。”虽然现在还没有会议要点及相关文件下发，但有关会议精神却早已在教育报等媒体上公布，希望大家要认真学习，主动学习。
4、要继续认真学习教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高[2006]16号）文件精神
16号文件是提高高职教育教学质量的纲领性文件，是高职院校加强内涵建设的指南，是教学改革的统领和方向，我们必须要掌握文件的九条要求及其精神实质，要反复学习，时时学习，要增强提高教学质量的重要性和紧迫性。
5、要继续认真学习教育部、财政部《关于实施国家示范性高等职业院校建设计划 加快高等职业改革与发展的意见》（教高[2006]14号]）及《吉林省示范性高等职业院校遴选工作实施方案（试行）》文件精神
示范校建设要以两个文件精神为指导。通过学习要明确坚持“以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研结合的发展道路”的办学方针；要掌握示范校建设五个方面的主要内容（即提高示范院校整体水平、推进教学建设和教学改革、加强重点专业领域建设、增强社会服务能力、创建共享型专业教学资源库）。要熟知示范校建设以专业建设为核心需重点抓好的四项工作（即教学实验实训条件建设[基础]、高水平的“双师型”专业教师队伍建设[关键]、课程体系和教学内容改革[内涵]、教学管理[保障]）。要了解省文件的附件——即《吉林省示范性高等职业院校建设项目预审标准》的内容。
6、要认真学习《关于公布增补吉林省重点建设的示范性高等职业院校名单的通知》（吉教联字[2010]64号）文件精神
通过学习要牢记《通知》中对建设院校提出的四点要求（文件中第三、要建立校企合作长效运行机制；第四、要制定符合学校发展目标的师资队伍建设规划及具体实施方案；第五、要制定具体可行的措施，以提升校企合作能力、提高社会服务能力、提高辐射带动能力；第六、要制定明确的项目建设阶段目标）和一个希望（希望本次新增的建设院校在总结“十一五”期间教育教学改革与发展工作的基础上，围绕《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，按照“十二五”期间吉林省高等职业教育的发展规划，做好项目实施方案，精心策划，统筹安排。在搞好自身内涵建设的同时，扎实开展校企合作办学，着力抓好办学体制和机制创新，真正成为我省高职院校发展、改革、管理的示范）。
7、要认真学习《学院示范校项目建设方案》及《学院示范校项目建设任务书》的内容
《建设方案》及《任务书》按要求已于1月29日报送至省教育厅，待3月底前省教育厅、省财政厅组织专家对我院呈报的建设方案和项目预算进行论证后，我们要依据调整后的建设方案和资金预算，尽快填写《吉林省示范性高等职业院校建设计划项目建设任务书》，并再次呈报，经省教育厅、省财政厅对新《建设方案》和《任务书》批复后，全院上下、各教学部门、尤其是各系一定要认真组织学习并加以落实。
通过学习，要清楚学院目前的基础情况，包括学院的现状以及学院在办学指导思想、专业与课程、师资队伍、实践教学条件、社会服务、学院特色、教学管理与质量监控、就业质量与社会评价等综合水平。
通过学习，要牢记学院示范校项目建设的指导思想、建设思路、建设的总体目标和具体目标。
通过学习，各系，尤其是五大重点专业及其专业群所在系，要明确自身的项目建设内容及2011年的项目建设任务，要掌握专业建设的基础情况，要熟知专业建设实现的目标，要保证专业建设的进度。
8、要认真学习《学院示范校项目建设实施管理办法》、《学院示范校项目建设资金管理办法》、《学院省示范校建设项目绩效考核办法》及《学院示范校项目建设实施监督制度》文件精神
通过学习，要知道学院示范校建设在项目建设领导小组的领导下所成立的各组织机构及人员组成，各组织机构负责人要明确自身职责，要承担起示范校建设的相关责任。
9、要认真学习于书记、张院长在示范校建设启动大会上的讲话精神
2010年12月29日学院召开了示范校建设启动大会，会上张院长代表学院作了动员报告，于书记代表学院提出了具体要求，希望各部门要认真组织好学习。
10、要认真学习《学院“十二五”发展规划》及《学院首届三次教职工代表大会的工作报告》精神
学院“十二五”发展规划已经学院党委会讨论通过，学院首届三次教职工代表大会即将于本月12日召开，待两个文件下发后，各部门要组织认真学习。
以上近20个文件、会议及讲话精神的学习，教务处要制定具体的学习规划，明确学习内容、学习方法、学习要求，要保障学习质量，保证学有成效，要达到提高认识增强理念的目的。
二、发挥职能作用，提高对建设省示范校的责任心和使命感
在示范校建设方案第七部分保障措施中，第一条就是加强建设领导，健全组织机构。学院成立由党政主要领导任组长、其他班子成员任副组长、相关部门中层干部任组员的示范校项目建设领导小组，全面领导学院“省示范性高等职业院校项目建设”工作。领导小组下设示范校项目建设办公室、资金管理组、绩效考评组、审计与督导组、五个重点专业建设小组、两个非重点专业建设小组等。
1、示范办：
示范办是学院示范校建设的专门机构，全面负责学院“省示范性高等职业院校项目建设”的规划、实施及日常事务管理等工作，统筹协调示范校建设其他各组织机构的工作，检查指导各专业建设小组的工作。
在示范校建设过程中，示范办要对各专业项目建设工作的进度和质量进行适时的检查指导和监控，及时跟踪建设进度和建设质量，及时处理建设过程中的有关问题。
2、资金管理组：
资金管理组要依据《学院示范校项目建设资金管理办法》，认真履行五项管理职责（①负责制定学院专项资金总体建设目标、②负责审批学院专项资金的项目申请计划、③负责审批学院专项资金预算草案、④负责审批学院专项资金预算调整方案、⑤负责审批学院专项资金决算），加强预算管理，保证示范校建设专项资金足额到位。
学院示范校建设资金预算总投入为4087.05万元（其中申请省专项拨款788.8万元，学院自筹2098.25万元，争取企业捐资1200万元），2011年度预算总投入为1049.7万元，主要用在培养模式、师资队伍建设、课程建设、教材建设、实训基地建设、校企合作长效机制建设、机动等方面。
希望资金管理组要组织各系及有关部门认真学习《资金管理办法》，并严格按管理办法规定执行，提高资金的使用效率。
3、绩效考评组：
学院示范校项目建设实行建设目标责任制，绩效考评组要依据《学院示范校建设项目绩效考核办法》及各专业所承担的建设项目的年度计划，通过可监测指标和过程监控等手段，做好对各项目建设组项目建设过程及完成结果进行阶段性考核、年度考核及综合性考核与评价等工作，各项目工作小组也要做好自查自评工作，要确保年度绩效考核及奖惩落到实处。
4、审计与督导组：
审计与督导组要认真履行职责，依据《学院示范校建设项目实施监督制度》，对项目的资金使用、物资设备采购等严格进行审计和监督，要及时严肃查处和纠正各种违规行为。
5、五个重点专业建设小组及两个非重点专业建设小组：
各专业项目建设小组要按照《示范校建设方案》及《任务书》明确的任务，积极主动的做好各项工作，要保证各项任务按时保质的完成。同时也要按着示范办的要求，及时上报项目建设的月度、学期及年度计划，及时对学期、年度工作情况进行总结，接受学院组织的考评、中期检查和评估验收。
三、加强统筹规划，确保今年示范校各项建设任务的完成
按省教育厅《关于公布增补吉林省重点建设的示范性高等职业院校名单的通知》（[2010]64号）规定：“省教育厅、省财政厅将2011年3月底前组织专家对建设院校修订后的建设方案和项目预算进行论证。通过论证后，建设院校按照调整后的建设方案和资金预算，填写《吉林省示范性高等职业院校建设计划项目建设任务书》”，文件还规定“建设院校须在新建设方案和《任务书》经省教育厅、省财政厅批复后，方可正式启动建设工作。”但在省教育厅、省财政厅批复之前，我们一定要有超前意思，要做好各方面的准备工作，待3月末批复下来之后，我们就必须得保证尽快进入示范校的建设之中。
为保证2011年示范校各项建设任务的顺利完成，提出要求如下：
（一）关于《建设方案》及《任务书》
由于时间较短、建设方案及任务书内容含量较大等客观原因，在我们已呈报的建设方案及任务书中还存在个别文字不对、语言不通、数据不准、叫法不一、内容不详、概念不清等审核校对不细的问题。
请示范办牵头会同各项目负责人及相关部门，一是在三月底之前将现在的建设方案及任务书要严肃认真的进行全面复查、全面审核、全面校对；二是待省教育厅、省财政厅组织专家对我们呈报的建设方案和项目预算进行论证后，我们要尽快按照调整后的建设方案和资金预算要求，重新修改建设方案，重新填写任务书，要保证质量、按时完成。
（二）关于专业及专业群建设
在示范校建设方案中，已经明确了各专业及专业群建设的总体目标与具体目标，总体目标是靠具体目标来实现的，希望各系在专业及专业群建设过程中，重点要加强如下几个方面的建设工作：
1、要进一步明确各专业及专业群的定位
专业及专业群的定位是办好专业的前提，其定位包括人才培养目标的定位，职业面向的定位及人才培养规格的定位。
在人才培养目标的定位上，要注重突出实践能力的培养；在职业面向的定位上，要注重突出面向生产一线；在人才培养规格的定位上，要注重突出行业企业的用人标准。
若想满足上述三个方面的定位要求，各专业在人才培养方案的制定上，就要真正做到与企业共同设计、共同实施、共同评价，并且在制度上要保障校企协同管理。
请各系各专业在具体的专业及专业群建设过程中一定要把握好其定位。
2、要进一步创新人才培养模式建设
创新人才培养模式是示范校建设的重点，教育部【2006】16号文件明确指出：要“把工学结合作为高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点”，“人才培养模式改革的重点是教学过程的实践性、开放性和职业性，实验、实训、实习是三个关键环节。”《国家中长期教育改革和发展规划纲要》也明确指出：要“实行工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式。”所以若想创新人才培养模式，就要改变以学校和课堂为中心，坚持“产教结合、校企合作”的办学模式，使企业参与到学校的教育教学改革与发展中来，突出对学生实践能力的培养，这是职业教育的本质特征和发展规律的基本要求。
各系一定要根据所开办的专业，以职教集团为平台，以相应的行业为依托，发挥企业办学优势，积极主动的与企业建立更加紧密的联系，进一步完善以校企合作、工学结合为核心的人才培养模式和运行机制。
3、要进一步改革教学方法及教学手段
改革教学方法及教学手段是实现教学目标、完成教学任务的途径，在教学方法的改革上，一定要坚持教学有法、教无定法、贵在得法的原则。要“注重学思结合。倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，帮助学生学会学习。激发学生的好奇心，培养学生的兴趣爱好，营造独立思考、自由探索、勇于创新的良好环境。”
要继续推行以学生工作页为载体的教学方法改革，各系要根据各自专业及课程特点，制定出以学生工作页为载体的教学方法改革的推进计划。
在教学手段的改革上，要充分运用现代信息技术、多媒体技术，改革教学模式，创新教学形态，提高教学效率，融“教、学、做”为一体，强化学生能力的培养。
在教材建设上，要加强专业教材、实训教材、与课程改革相对应的教材建设，在自编及校本教材建设上，一定要坚持与行业企业共同开发，要紧密结合生产实际，使教材内容与岗位技术标准相对接，2011年要保证至少有15部工学结合的特色教材公开出版。
4、要进一步加强校内外实验实训条件建设
校内外实训基地建设是示范校建设的基础，教育部【2006】16号文件指出：“加强实训、实习基地建设是高等职业院校改善办学条件、彰显办学特色、提高教学质量的重点。”《省示范校遴选工作实施方案》指出：要“根据高技能人才培养的需要，更新教学设施和仪器设备，增加模拟和仿真实训条件，建设有真实工作环境的实训室和实习车间。实训基地建设，能满足校内生产性实训和校外顶岗实习需要。能为社会提供技术开发与服务、技能培训、师资培训。”这就是示范校实验实训条件建设的目标。
今年示范校校内实训基地建设的预算总投入是1081.5万元（含2010年计划转入今年实施的430.1万元），其中学院投入782.5万元，省财政拨款188万元，企业赞助111万元。希望7个系要按着示范校任务书中明确的2011年建设任务，抓紧制定实训室的具体建设方案及详实论证，包括实训室的建设思路、建设内容、具体目标、预期效果、建设地点、设施设备的型号及估价、建成后的功效等等。实训与教育技术中心要履行管理职能，组织协调好各专业实训室的建设工作和设施设备的招投标采购购置工作。同时希望7个系还要以铁道职教集团为平台，积极整合校企资源，尽力争取一汽轻型车厂等企业对学院实训设施设备资助，要力保企业赞助111万元实训设施设备目标的实现。
在校外实训基地建设上，各系要保证每个专业至少要有两处以上相对稳定的校外实习实训场所。
在实训基地内涵建设上，请实训与教育技术中心牵头，各系要积极参与，开发实践教学项目，规范并完善实训基地管理制度，加强专业对应的企业文化建设，做好现有各实训场所的名称规范及设备清查与统计工作。
值得说明的是：今后三年各系的所有教学设施设备的购置计划都要和示范校建设结合起来，都作为学院示范校建设的经费支出。
5、要进一步加大师资队伍建设的力度
师资队伍建设是示范校内涵建设的关键，是提高人才培养质量的保障，虽然在改建高职学院以后取得了很大成就，但就目前的现状来看还满足不了学院加快发展的要求，满足不了示范校建设的需要，所以还要进一步加大师资队伍建设的力度，要“把教师队伍建设摆上优先发展的战略位置。”
⑴在青年教师培养上
近几年学院引进的青年教师在数量上已近100余人，他们已成为课堂教学的主力，其教学质量的好坏直接影响到学生的培养质量，加强青年教师队伍的培养，是建设高水平教师队伍的关键。各系要强化导师制或师徒制，坚持以老带新、以师带徒办法，通过精品课程建设参与实训室建设、参与教改、参与课题研究、参与编写教材等形式带动青年教师的成长，尽快提高青年教师的教学水平及教科研能力。人事处要会同教务处制定青年教师培养方案，要举办青年教师培训班，加强对青年教师的培养。
⑵在骨干教师培养上
骨干教师培养要坚持“校内培养、校外引进”相结合的原则，对于重点专业的优秀专业带头人、教学骨干要采取措施，加大引进或培养力度。2011年，要实现聘请企业高级专业技术专家担任专业带头人5人、培养专业带头人11人、培养骨干教师19人的目标。
⑶在“双师型”师资队伍建设上
“双师型”教师的培养，是师资队伍建设的重点。各系要制订切实可行的具备“双师”素质与“双师”结构的专兼结合专业教学团队建设规划，有条件的系，要借助职教集团的平台，酝酿与企业共建“双师型”教师培养培训基地，以建立并完善教师定期到企业实践制度。
教育部[2006]16号文件指出：“要增加专业教师中具有企业工作经历的教师比例，安排专业教师到企业顶岗实践，积累实际工作经历，提高实践教学能力。”这是“双师型”师资队伍建设的前提，针对学院现有专业教师普遍缺乏企业经历，技术操作能力弱的实际，应开展多种形式的专业教师实践技能培训，各系要严格执行《学院教师参加学历教育、培训、调研、实践活动的规定》（院发[2008]26号）精神，有计划的组织好无课教师或寒暑假期间所有教师到企业顶岗实践或挂职锻炼，以提高专业教师具有行业企业工作经历的比例，人事处及教务处要依据《“双师型”教师培养与认定暂行办法》，鼓励专业教师考取职业资格证，加大督促和检查力度，要保证三年后具有双师素质专任教师比例达到90%以上。
⑷在兼职师资队伍建设上
近些年来，各系陆续引进了94名企业的兼职教师，但距文件要求的专兼职教师比例达到1：1、兼职教师承担的专业课教学任务的比例达到50%以上、实践技能课程主要由具有相应高技能水平的兼职教师讲授的机制的目标还相差较远，各专业兼职师资队伍库还没有形成，兼职师资队伍的引进已成为师资队伍建设的关键。
在积极争取学院政策支持的同时，各系还要下大力气聘任一批精通企业行业工作程序，具有实践经验的专业技术骨干和能工巧匠的高技能人才担任兼职教师，真正建立起实力雄厚、相对稳定的企业兼职教师队伍，以打造“校企互通、专兼结合、结构合理、动态组合”的高水平“双师”结构的教学团队。今年要完成聘请38名兼职教师的目标。
⑸在新职教师引进上
完善并严格实施教师准入制度，严把教师入口关，坚持“新进教师一般应具有2年以上企业工作经历”的要求，请人事处要及早谋划、及早调整今年的教师引进方案，保证按标准完成今年的新职教师引进数量。
⑹在教师培养培训上
要完善教师培养培训体系，加大培养培训力度，要坚持“请进来、走出去”原则，请进来就是要聘请具有一定影响力的职业教育专家来校作报告，以提高广大教师教育教学能力和水平。走出去就是要做好国内外交流及培养培训规划，不断提升专业带头人、骨干教师的专业水平和教学能力、教科研能力、工程实践及技术推广与服务能力。
学院示范校师资队伍建设资金总预算为249万元，其中省财政拨款为21.8万元，学院自筹为227.2万元。2011年计划预算为80.4万元，其中省财政拨款为6.2万元，学院自筹为74.2万元。希望人事处及教务处要尽快做好安排，保证2011年至少要选派4名教师到国外参加课程培训或学习交流、选派21人次参加国内各类职业教育培训任务的完成。
总之，在师资队伍建设上要由人事处和教务处牵头，会同各系部共同抓好落实，要按着示范校建设方案和任务书中各专业师资队伍建设的目标，按教育厅[2010]64号文件要求，尽快制定符合学校发展目标的师资队伍建设规划及具体实施方案。要明确师资队伍建设的总体思路、总体目标、具体目标和培养途径，包括专兼职教师的引进、国内外交流与培训、教学团队建设、专业带头人、骨干教师培养等。要健全教师管理制度，适应学院人才培养模式改革的需要，适应学院加快发展的需要，要严格教师资质，提升教师素质，有了好的教师，才会有好的教育质量。
要鼓励教师参与行业、企业技术创新和开发，积极开展技术服务，提升校企合作能力；面向社会、中职学校开展高技能和新技术培训、成人学历教育，提高社会服务能力；开展地区之间、城乡之间的校际合作与对口支援工作，提高辐射带动能力。
6、要进一步加快课程体系与教学内容全面改革的步伐
课程建设与改革是示范校建设的核心，提高教学质量的关键，也是教学改革的重点和难点。
各系要积极与行业企业合作开发课程，根据技术领域和职业岗位（群）的任职要求，坚持以工作过程为导向，参照相关的职业资格标准，突出职业综合能力培养，建立符合企业发展要求的课程体系。各专业要根据企业技术升级改造和用人需求的变化，优化课程结构，及时调整更新课程教学内容。要加快课程体系与教学内容全面改革的步伐，要从现有7个试点专业拓展到已开办的每一个专业，要保证“每个专业建设3-5门工学结合的优质核心课程及配套教材、教学课件等教学资源。”的要求。
示范校建设任务书中已明确2011年要建设优质核心课程44门（包括院级精品课程、省级优秀课程、省级精品课程及国家级精品课程），希望各系在四个层次的精品课建设上要加大力度精心组织，省教育厅对示范校建设单位在精品课建设指标上是有倾斜政策的，我们要力争更多的省级优秀课程及精品课程建设，一定要实现国家级精品课程零的突破。
（三）关于校企合作长效机制（吉林铁道职业教育集团）建设
校企合作长效机制建设要以职教集团建设为平台，充分发挥职教集团成员单位的作用。
3月19日要召开职教集团成立后的首届年会，各教学单位要抓住年会的有利时机，借助年会审议通过修订的“集团章程”及12个校企合作文件之机，夯实校企合作基础，拓宽合作领域，扩大合作范围，继续签订更多更广泛的校企合作协议，组织召开好各专业教学指导委员会的会议，推动学院办学机制的转变，创新人才培养体制、办学体制、教育管理体制的改革，真正解决企业参与教学、兼职教师聘任、教学内容更新、先进技术共享、实习实训基地建设和学生就业等问题。以促进教学质量和办学活力的提升。
实训与教育技术中心承担着职教集团秘书处工作，要负责好职教集团的日常工作及运行。但各专业的人才培养方案，课程、教材、实习实训设施建设，专兼职师资队伍建设，教学实习，构建人才就业通道，科学研究与技术开发等都应在职教集团的框架下开展工作，所以职教集团能否正常运行，其关键和核心还是在各系及各专业，希望教务处及各系都要把职教集团的工作作为本职工作的一部分来做好。
校企合作长效机制建设项目组，要根据项目建设内容在整体推进的情况下，进一步明确三年建设期内每一年应完成的建设内容，尤其是2011年要完成的任务一定要有具体规划和安排，要任务明确，责任到人。要通过三年的建设，一定要在“资源共享、合作共赢”的校企合作长效机制建设上有所突破，一定要实现校企合作长效机制建设的目标。
（四）关于教学质量监控与评价体系建设
建立教学质量监控与评价体系，细化质量标准，实现教学质量管理科学化，是示范校建设的制度保障。
在教学质量监控与评价体系建设上，也离不开校企合作，要吸收企业人员参与，形成一支由企业专家、教学管理人员、广大教师和学生共同组成的教学质量监控与评价队伍，探索和完善开放式的教学质量监控与评价体系。同时也要和校内实际教学工作紧密结合，重视过程监控，要在日常的教学督导中去完善和加强教学质量监控与评价体系的建设，要发挥两级教学督导在稳定教学秩序，保证教学质量的核心作用。
教学质量监控与评价体系建设项目组，在教学质量监控与评价体系建设上，要注重加强理论和实践研究，要充分利用教育评价的导向功能、激励功能及诊断和反馈功能，来引导课程改革的深入和推广，来深化教学模式改革的措施和成效，要按着建设内容与进度安排，保证2011年的建设任务和目标的完成。
（五）关于社会服务及辐射能力建设
在为社会服务及辐射能力建设上，培训和成教是我们的优势，必须要保持和发扬。
在参与企业的生产实践、技术改造和科学研究上是我们的薄弱环节，在为企业开展技术咨询及对外技术服务上更是我们的欠缺，所以在这些方面我们还要提升和加强，要争取实现每年都有更多的企业横向课题的研究。
在开展地区之间校际交流与对口支援上，评估期间一些兄弟院校曾来我院参观学习，我们也曾派出部分同志去松原职业技术学院等开展讲座，在示范校建设期间，我们仍然要注重和加强这方面的工作。
在职业技能鉴定上，要充分发挥学院及铁路企业职业技能鉴定站的作用，积极开展职业技能鉴定工作，完善“双证书”制度。教务处要制定相关政策，进一步规范各专业在校生参加职业技能鉴定及考取技能等级证书工作，明确各专业在校学生在什么时间段、参加什么鉴定机构、考取什么工种及级别的职业技能鉴定证书等内容，要加强统筹协调和管理，各系也要重视职业技能鉴定工作，要将技能等级培养目标贯穿于整个教学过程中，要保证学生“双证书”获取率达90%以上。
四、履行承诺责任，确保示范校项目建设按进度要求完成
学院示范校项目建设期为三年，分四个阶段。
1、第一阶段（2010年11月—2010年12月）：对各重点项目建设方案进行专家论证，做好启动项目建设的准备工作。
2、第二阶段（2011年1月—2012年12月）：全面开展项目建设工作。
这一阶段要根据各建设项目分年度实施方案抓好落实，确保建设进度。示范办牵头要做好期中检查及总结经验工作，并对已完成的项目进行验收。
3、第三阶段（2013年1月—2013年9月）：全面完成示范校各项建设任务，取得标志性成果。
4、第四阶段（2013年9月—2013年12月）：进行项目总结、准备迎接验收。
去年12月29日学院召开了示范校项目建设启动动员大会，张院长代表学院同各项目建设负责人、各项目建设指导组负责人、各项目建设管理组负责人签订了责任状。希望签责任状的各位责任人要认真履行职责，按照《学院示范校建设方案》及任务书中各自应承担的项目和任务，精心组织、精细安排，切实抓好实施，确保2011年各项建设任务的完成。
总之，通过三年示范校的建设，要真正实现学院办学体制机制的创新，通过以专业建设为核心，加强内涵建设，要真正实现提高人才培养质量的目的。
五、加强常规管理，确保教学秩序的稳定及相关工作的完成
需要说明的是，上述四项重点工作只是从示范校建设的角度进行了安排，与常规教学管理工作一样都属于教学工作，希望教学各部门不能顾此失彼，抓了示范校建设工作就忽视了常规教学管理，只有常规教学管理工作做好了，才能够保证示范校建设工作的顺利进行。具体要做好以下几项工作：
一是两级教学督导工作。今年学院教学督导组成员进行了较大的调整，有的系部系书记、系办公室主任、系团书记等也进行了更新，人员的变化只能加强和促进教学督导工作，切不可削弱。希望两级教学督导组织要严格执行教学规范，维持良好的教学秩序。
二是教科研工作。要鼓励、引导广大教师积极参加教科研活动，争取更多的教科研项目，争得更高层次的教科研成果。
三是4个省级教改试点专业的建设工作。到今年底三年建设期已满，希望4个专业所在系要抓紧建设，同时也希望教务处要做好校内终期审查及迎接专家来校验收的各项准备工作。
四是参加各级职业技能大赛工作。请电气系做好参加电子技术、汽车系做好参加汽车检测与维修、运输系做好参加接发列车等职业技能大赛的学生集训与指导工作。
在职业技能竞赛上，应按照省教育厅提出的逐步完善和构筑院校、省及全国三级竞赛组织、训练和参赛体系的要求，请各系根据专业的具体情况，适时组织好各专业校内技能竞赛活动，以促进教学面向生产实践，形成竞赛与教学互动机制，以赛促教，以赛促学。
五是今年新开办的三个专业教学准备工作。请《焊接技术及自动化》、《城市轨道交通车辆》、《城市轨道交通控制》三个专业所在系要做好招生前的各项教学准备，包括人才培养方案的制定、授课计划的安排等。
六是2012年计划开设的新专业申报工作。如自动化专业等，要提前做好专业论证，保证按时申报。
七是现代教育设备及网设施的日常维护和管理工作。请实训与教育技术中心要做到及时维护及检修，降低设备故障率，切实保证教学的正常运行。
八是中央财政支持的运输信号实训基地建设工作。请实训与教育技术中心、运输系要做好统筹规划，抓紧实施，必保在六月底前完成建设任务。
九是“一岗双责”工作。一是安全稳定要履行一岗双责的责任，要坚决杜绝在各自分管范围内出现不稳定因素、出现安全事故、出现火灾隐患等。二是党风廉政建设要履行一岗双责的责任，按照学院党委的要求，不断加强学习，提高党风廉政意识，在工作中以身作则，廉洁自律，带好队伍，做好表率。
2011年3月11日